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2019高三备考会听会感受
来源:颐和中学 访问次数:1032 发表时间:2019-4-8 9:50:59

12月22日,沧州市教科所组织召开的高三备考培训会在沧州一中举行,我校全体高中教师参加了此次会议会议邀请全国著名专家解析新考纲及二轮复习策略。会后,教师们纷纷表示收获颇丰,现将部分教师听会感受摘录如下。

1222日,聆听了北京李霞老师的讲座,他在专题解读及备考策略方面提出许多真知灼见,使我受益匪浅。

     关于2018年高考的启示,李霞老师从三个方面进行了分析:

1、关注考纲最新变化,比如今年可能设计免疫调节,免疫治疗等相关信息题。

2、关注核心素养的考查。2017新课程提到的核心素养包括生命观念,科学思维,科学探究,社会责任在考试中肯定会渗透考查。

3、注重跨模块。高考习题很多都是综合能力的考查,在复习过程中一定要构建模块的知识体系,注重知识的前后联系。

     关于2019备考策略,李霞老师从5个方面提出了要求。

1、再次进行知识的查漏补缺,回归教材。

2、知识框架结构的进一步建立或多角度的建立体现模块间或跨学科的关系。

3、新情境下的解决实际问题的复习。

4、核心素养中科学探究,科学思维能力的进一步的提升。运用生命观念解决实际问题,体现社会责任。

5、审题,解题能力的训练与提升。

    经过今天的学习,发现了自己的许多不足,比如,讲课内容多,留给学生思考的空间少,情境设置有待提升。在今后的教育教学中,抓住一切机会努力学习,期待明天的精彩!   

                                                                    生化组组长 薛玉双                  

今天有幸参加沧州市高考培训会,聆听了湖北省宜昌市教育科学研究院李伟杰老师的讲座,他从考向分析、专题解读这两大板块进行阐述,我收获颇多

高考语文的题型固定几大类,每一类都有答题技巧和方法。

论述类文本阅读在选材方面大多是社科类文章,少自然科学类材料,在选材方面就能拉开学生分数,并且在设题角度存在一定陷阱,以后让学生进行计时训练,进一步提高他们快速判断的能力。

文学类文本阅读中,小说是主旋律,但很多学生能读懂却拿不到分数,今后应带着学生好好分析题干,规范答题语言,进行分析分值作答。

文言文阅读中的文化内涵丰富,《二十四史》为热点,力求让学生理解分析,重视教材复习,找时间将文言文典型例句提炼出来。

诗歌鉴赏题型中的诗歌选材不是知名作家不太知名作品,就是不知名作家知名作品,在做题的时候要引导学生“五读”,同时利用好客观题,客观题在一定程度上可帮学生梳理文意。

在作文方面,应不断引导学生构建文章框架,在架构内写作,“无规矩不成方圆,不规范不成好文”,特别注意标题、开头与结尾以及卷面;另外,应让学生多学习优秀传统文化,多关心国家大事,比如十九大(近三五年可能会涉及)、改革开放40周年等。总之,多让学生积累、背诵,都说“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江河”,只有多积累才能使学生在语文学习中有一个质的飞跃。

普通高中课程修订发生一定变化,其中要特别关注立德树人、语文学科核心素养、社会主义核心价值观、优秀传统文化和依法治国,进一步落实高考能力立意,以阅读与欣赏为基础,以表达与交流为前提,贴近人生,回归人本。

语文组 耿一瑜

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